...

 العِلْمُ الحقّ

عندما قال الرسول بولس في رسالته الأولى إلى أهل كورنثوس: “إنّ المعرفة تنفخ، ولكنّ المحبّة تبني” (٨: ١)، كان يريدنا جميعًا أن نعرف أنّ كلّ معرفة، لا تكون معرفةً حقًّا، […]

اقرأ أكثر…

الشمّاس عبدالله ابن الفضل الأنطاكيّ

من أكثر الكتّاب والمترجمين الأكثر غزارة في الكنيسة الأنطاكيّة لقرون طوال. عاش في القرن الحادي عشر، بحسب ما تشير إليه بعض المخطوطات. ولكن ما خلّفه لنا من مؤلّفات سيبقى أثره […]

اقرأ أكثر…

هل عرّب فاندايك الأناجيل

كان مفهوم «Sola Scriptura» أي «بالكتاب وحده» أحد أهمّ محاور الدعاية البروتستانتيّة، في سباقها مع الكنيسة الكاثوليكيّة لضمّ مسيحيّي الشرق إليها. فركّزت إرساليّاتها، في البداءة، على وضع الكتاب المقدّس، وبخاصّة […]

اقرأ أكثر…

من تعليمنا الأرثوذكسي: الفصح

التلميذ: ما معنى كلمة الفصح؟ المرشد: كلمة الفصح تعني العبور. هكذا تُستعمل في العهد القديم للدلالة على عبور الشعب اليهودي البحر الأحمر وخروجه من مصر، من العبودية الى الحرية (سِفر […]

اقرأ أكثر…

الـكـــلّ!

قَبْلَ أن قال الرسول إلى المؤمنين في كنيسـة كولوسّي: “اطرحوا الكلّ”، كان قد عدّد لهم آفاتٍ يمكن اعتبارها، في نظر عموم البشر، من أكثر الخطايا فظاعةً في الأرض. وهذه: الزنى […]

اقرأ أكثر…

هناك انحرفات مورورثة في مواسمنا، بعض منها في هذا الأسبوع العظيم. نلفتكم اليها لئلا تقعوا في الخطأ ولتُعلّموا اولادكم التصرف الصحيح في الاسبوع العظيم الذي يبدأ مساء اليوم: صلاة الزيت […]

اقرأ أكثر…

البطريركيات الارثوذكسية

التلميذ: ما هو عدد البطريركيات الارثوذكسية في العالم واين تقع؟ المرشد: عدد البطريركيات الارثوذكسية اليوم تسع بطريركيات وهي كنائس مستقلة. أربع بطريركيات رسولية قديمة يعود تأسيسها الي أيام الرسل هي: […]

اقرأ أكثر…

في محبّة الأعداء

قد تكون الحال، في كثير من الأحيان، أنّنا سمعنا مرارًا وتكرارًا أبسط كلمات الكتاب المقدّس لدرجة أنّنا ما عدنا حقًّا نُصغي إليها! لأنّ عمليّة التعرّف السطحيّ بالكتاب، عبر القراءة الضحلة […]

اقرأ أكثر…

كهنوت ملوكيّ

في لغة كنيستنا، لا مكان للكلام على أنقاض الفعل. هناك كثيرون بيننا تعوّدوا أن ينتقدوا كلّ شيء كنسيّ كما لو أنّهم من كوكب آخر. ما هو حلّ هذا المرض؟ كيف […]

اقرأ أكثر…

الأخلاق المسيحيّة الأرثوذكسيّة

الأخلاق الأرثوذكسيّة (وهنا أميّز جذريًّا بين تعليم الأخلاق الأرثوذكسيّة وتعليم سائر الكنائس الأخرى، وهذا ليس من باب التعصّب بل بالحريّ من باب التمايز الجوهريّ بين هذه التعاليم)، تُحدّد عبر فهم […]

اقرأ أكثر…